主講老師: 李勇（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
山東大學(xué)研究生 計(jì)算機(jī)專業(yè)華為高級(jí)項(xiàng)目督導(dǎo)百度產(chǎn)品經(jīng)理上海鯨工COO易車VP互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)專家
主講課程：
一、數(shù)字化（思想、經(jīng)濟(jì)&商業(yè)、工具）認(rèn)知篇：01 數(shù)字化底層邏輯及思想：數(shù)字化底層邏輯、企業(yè)數(shù)字化思維、企業(yè)數(shù)字化落地的思維方法論；02 數(shù)字化經(jīng)濟(jì)&商業(yè)：數(shù)字化經(jīng)濟(jì)及趨勢(shì)發(fā)展、數(shù)字化商業(yè)模式...
《大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈物聯(lián)網(wǎng)與新零售戰(zhàn)略應(yīng)用》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 新零售5G物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：市場(chǎng)中心管理人員、渠道及終端中心管理人員（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）
課程時(shí)間：1天 (6小時(shí)）
單元 | 大綱 | 內(nèi)容 | 效益 |
單元一 | 新零售的本質(zhì) |
1、?全渠道、數(shù)字化、智能化、體驗(yàn)化給新零售賦能 2、?新零售的特征是消費(fèi)者主權(quán)SoLoMoMe消費(fèi)群 | 本單元讓學(xué)員明確新的時(shí)代下零售行業(yè)的新發(fā)展 |
單元二 | 新零售下的產(chǎn)品服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和社群服務(wù)帶來(lái)的改變 |
| 本單元讓學(xué)員了解新零售下產(chǎn)品、技術(shù)和社群帶來(lái)的改變 |
單元三 | 新零售數(shù)字化門店的具體應(yīng)用 | 1、?人臉識(shí)別對(duì)零售的意義和具體實(shí)施 2、?刷臉支付的應(yīng)用和意義 3、?自助收銀的應(yīng)用和意義 4、?電子價(jià)簽的應(yīng)用和意義 5、?進(jìn)店感知及傳感器等應(yīng)用和意義 6、?購(gòu)物熱區(qū)的應(yīng)用及意義 7、?顧客行為精準(zhǔn)解析 8、?數(shù)字模型計(jì)算及圖形脈絡(luò)展現(xiàn) 9、?大數(shù)據(jù)下的會(huì)員感知及管理 10、倉(cāng)儲(chǔ)及物流的技術(shù)升級(jí) | 本單元讓學(xué)員明確該實(shí)施新零售的技術(shù)應(yīng)用 |
單元四 | 新零售下的大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)，區(qū)塊鏈的具體應(yīng)用 | 1.?什么是大數(shù)據(jù)？ 2.?大數(shù)據(jù)如何賦能零售 3.?什么是云計(jì)算 4.?云計(jì)算如何賦能零售業(yè) 5.?什么是物聯(lián)網(wǎng) 6.?物聯(lián)網(wǎng)在零售行業(yè)的具體應(yīng)用 7.?什么是區(qū)塊鏈 8.?區(qū)塊鏈在零售行業(yè)的具體應(yīng)用 | 新零售下的大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算，區(qū)塊鏈的具體應(yīng)用 |
單元五 | 新零售思維及與五新的結(jié)合 | 1、?如何看待新零售下的平臺(tái)思維給我們的工作帶來(lái)的變化？如何看待新零售下的用戶思維給我們的工作帶來(lái)的變化？ 2、?如何看待新零售的數(shù)據(jù)及成本思維給我們的工作帶來(lái)的變化？ 3、?新零售的各種互聯(lián)思維該如何融合到我們的渠道和終端管理工作當(dāng)中去？提升工作效率降低工作成本。 4、?DT的大數(shù)據(jù)給金融、技術(shù)、能源、零售業(yè)及渠道等帶來(lái)的變化分別是什么: 什么是互聯(lián)網(wǎng)金融，什么又是物聯(lián)網(wǎng)金融，新金融給我們企業(yè)帶來(lái)的機(jī)會(huì)是什么？ 五新將給我們企業(yè)帶來(lái)哪些機(jī)會(huì)？ 案例：新能源，新技術(shù)，新零售，新金融給傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì) | 本單元讓那個(gè)學(xué)員了解新零售思維及與五新的結(jié)合 |
