不確定的時(shí)代，我們用組織學(xué)習(xí)來應(yīng)對變化
今天幾乎所有的企業(yè)家和老板都意識到：不確定性已成為常態(tài)，近年來黑天鵝事件頻發(fā)，給相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)經(jīng)營增加了太多變化。那我們該怎么辦？
眾多的管理大師和企業(yè)家都給出了答案：應(yīng)對不確定性的最好方法，其實(shí)就是學(xué)習(xí)。沒有其他方法。
很多人說，我們老板天天在學(xué)習(xí)，也要求大家多學(xué)習(xí)，但是公司的經(jīng)營和管理還是出現(xiàn)了很大的問題，很多優(yōu)秀人才都流失掉了。這也是很多企業(yè)的現(xiàn)狀。為什么？
因?yàn)槟氵M(jìn)行的是個(gè)人學(xué)習(xí)，并不是組織學(xué)習(xí)。個(gè)人學(xué)習(xí)，個(gè)人能力提升的很快，對于組織的幫助卻很小。當(dāng)他個(gè)人能力的發(fā)展大于組織能力的時(shí)候，你又不給他施展的機(jī)會，他只有換個(gè)地方去施展了。
因?yàn)槟氵M(jìn)行的是個(gè)人學(xué)習(xí)，并不是組織學(xué)習(xí)。個(gè)人學(xué)習(xí)，個(gè)人能力提升的很快，對于組織的幫助卻很小。當(dāng)他個(gè)人能力的發(fā)展大于組織能力的時(shí)候，你又不給他施展的機(jī)會，他只有換個(gè)地方去施展了。
那什么叫做個(gè)人學(xué)習(xí)？我舉個(gè)例子：你們公司有10個(gè)人共同去聽老師講一門課，每個(gè)人都有自己的體會、想法和收獲，然后回公司討論的時(shí)候，會有10種不同的聲音，甚至有人會拿老師的觀點(diǎn)來反駁其他人的觀點(diǎn)。這就是個(gè)人學(xué)習(xí)。
什么叫作組織學(xué)習(xí)？我也舉個(gè)例子：你們公司就你一個(gè)人來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了之后回去結(jié)合公司的實(shí)際情況，把你的理解講給你公司的員工或者是你部門的員工聽，然后大家都按你說的去做，大家就會快速改變，這就是組織學(xué)習(xí)了。
很多企業(yè)老板面對變化很著急，把想法跟中層講完，等中層理解完再傳達(dá)到基層，不僅會有信息傳遞衰減的問題，還可能會遭到中間截留，等員工了解到相關(guān)信息，恐怕黃花菜都涼了。這種方式已經(jīng)無法適應(yīng)今天的這種變化了。
那有沒有一種方法，可以讓所有員工、甚至是我們的供應(yīng)商、客戶都能了解到我們最新的舉措和變化呢？
OMO學(xué)習(xí)平臺可以幫您輕松做到這一點(diǎn)：
場景一：您有了最新的想法和思路，可以用OMO學(xué)習(xí)平臺的直播和錄播功能向全體員工進(jìn)行傳遞，而您的員工不管在任何地方，只要有網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，就可以第一時(shí)間收看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。所有員工就可以調(diào)整自己的工作，圍繞公司最主要的方向和最核心的目標(biāo)開展工作，我們公司就可以實(shí)現(xiàn)快速的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。
場景二：咱們公司規(guī)模比較大，只能部分人員集中開會。這時(shí)候可以用OMO學(xué)習(xí)平臺開啟現(xiàn)場直播，也可以先錄像，然后上傳視頻課，并增加測評環(huán)節(jié)。所有員工看完視頻后，對會議精神和核心工作內(nèi)容進(jìn)行選擇題測評，加深對公司當(dāng)前工作狀況的了解。這也會幫助到我們企業(yè)進(jìn)行快速的調(diào)整和改變。
天下武功，唯快不破。外界變化加速，如果我們不能走在趨勢的前面，至少要跟上趨勢，順應(yīng)趨勢的發(fā)展，才不會被淘汰。2020，讓我們一起順應(yīng)時(shí)勢，快速成長！
