主講老師: 馬雅娜（培訓費：1.5-2萬元/天）    

工作背景：
15年世界500強實戰經驗法國BORDEAUX IAE企業管理碩士AACTP國際認證翻轉培訓師，共創引導師國家認證職業生涯規劃師、生涯咨詢師、生涯測評解讀師曾任：阿里巴巴（世界500強） | 運營專家...

主講課程：
《做自我職業生涯的掌控者》《職場人的情緒與壓力管理，打造陽光心態》《從“我到我們”，ALL-US職場溝通與協作法》《用新生代思維管理新生代，管理者代際領導力提升》《做員工的領路人，管理...

  留住優秀員工：給職場精英的職業生涯規劃課課程大綱詳細內容

課程分類： 職業生涯

課程目標：

留住優秀員工，通過激發員工內驅力打造穩定的高績效團隊

了解職業生涯模型，樹立成功的職業生涯要以提升自己的能力為起點的認知

探索自己的職業價值觀及興趣，了解自我的同時，理解每個工作都有屬于他的酸甜苦辣

學習職業回饋公式的層層遞進，教會優秀員工全面客觀科學的看待企業給與的職業回饋

學習企業要求矩陣&DISC模型，幫助員工全面了解企業要求，明白不是僅做好KPI就能得到企業認可，要適應不同領導風格，有方向有技巧的滿足企業要求

梳理職場能力定義，特性，管理策略，幫助員工梳理能力，了解自己的核心競爭力

應用性能佳模型&ABC理論，帶領員工找到影響其狀態的不合理信念及處理方法，努力擺脫倦怠，失落，焦慮等負面情緒，正向積極的全力投入到工作中

課程對象：企業優秀員工、儲備干部

課程時間：2天，6小時/天

問題引入：職場精英為何要做生涯規劃？

1.職業發展的趨勢

2.生涯發展的明暗線

導入：職業生涯管理

一、職業生涯管理模型

——人與職場的博弈：職場是個交換場，用你有的，換你想要的

二、職業生涯管理各階段策略

1.前期：外環轉動

案例：挨罵的小周

2.中期：內環轉動

案例：焦慮迷茫的職場人大周

討論&分享：大周大周聽我說

3.中后期：內外兼修

討論&分享：老周老周聽我說

第一講：個人需求探索

一、我的職業價值觀探索

游戲：價值觀拍賣

1.價值觀沒有對錯

2.價值觀相對穩定但也會變化

3.價值觀求同存異，彼此尊重

二、我的職業興趣探索

游戲：島嶼度假

——每個職場性格代碼都有他的愛恨情仇

——每個工作都有他的酸甜苦辣

——從工作中發掘興趣、把興趣帶到工作中

第二講：職位探索

一、職業回饋

1.職業回饋公式：職業回饋=錢+發展空間+情感/意義

案例：家庭聚餐中的表弟表妹-錢

數據：企業壽命猜猜看-發展空間

案例：大涼山的鄉村教師-情感/意義

2.職業回饋三特性：

1）均衡性，三要素之間此消彼長

案例：吐槽‘錢多事少離家近’的年輕人

2）爆發性，前爆回饋和后爆回饋

案例：被拋棄的優等生

3）理性，合理全面看待職業誘惑

討論&分享：顯形吧，回饋！

二、企業要求

1.職位描述

2.組織規則

3.企業文化

4.才干氣質

思考&分享：我的崗位才干氣質

5.領導風格

互動測試：我的DISC個性測驗

工具：DISC助力明確領導風格

1）D：支配性

2）I：影響性

3）S：謹慎性

4）C：穩健性

案例：西游記里的DISC

討論&分享：我的領導啥風格？如何更好與我的領導共事，符合企業要求？

第三講：能力提升

游戲：職場大贏家——做贏在職場的掌控者

一、能力策略初識：三階十二式

二、職場能力剖析：

1.能力三核：知識、技能、才干

練習：職場能力區分

2.能力三核的特性

1）可遷移性

2）競爭性

三、自我能力分析&管理策略：

1.優勢區：聚焦

2.存儲區：利用

3.潛能區：培養

4.盲區：躲避

游戲：我的能力購物車——崗位能力分析

四、職場能力提升——能力提升的三三制原則

練習：找到我的能力管理策略

工具：個人能力提升規劃行動表

第五講：情緒管理

一、“性能佳”模型，帶動職業轉動

1.情緒關聯

1）焦慮情緒：缺乏能力

2）厭倦情緒：缺乏興趣

3）失落情緒：缺乏價值

案例：是什么讓他們情緒低落？

自評：我的職場情緒測試

互動&引導：迷你世界咖啡——三種情緒如何破？

二、職業情緒處理的ABC理論

1.三種不合理信念

1）絕對化

2）以偏概全

3）糟糕至極

練習：不合理變合理處理職場情緒