主講老師: 莫言（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
國家職業(yè)生涯規(guī)劃師國家高級人力資源管理師6Ds線上學(xué)習(xí)項目設(shè)計師ACIC國際注冊沙盤講師AACTP國際注冊培訓(xùn)師ITMI國際注冊人才管理師CMC國際注冊管理咨詢師中國管理科學(xué)研究院-客座教授
...
主講課程：
管理系列課程： 《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》《高績效團隊加速器-OKR工作法》《Do Best高績效團隊...
贏在職場-職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 職業(yè)生涯
課程目標：
培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)；
了解職業(yè)生涯的內(nèi)涵與不同職業(yè)階段的特點，明確自身當下所處的職業(yè)階段
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與作用，結(jié)合當下崗位/職務(wù)做好正確的規(guī)劃
理清員工職業(yè)發(fā)展中的各種問題，找對解決或提升的策略。
課程對象：企業(yè)各層級管理者、高潛人才、儲備干部/繼任者、職業(yè)發(fā)展迷茫者
課程時間：基礎(chǔ)版：0.5天，操作版：1天
一、贏在起跑線，從認識職業(yè)生涯出發(fā)
7.認識職業(yè)生涯
4)生涯：生命的長度與寬度
5)工作的兩個層次：追求生存-追求生命
6)職業(yè)與職業(yè)生涯
8.職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義
6)幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標
7)鞭策個人努力工作
8)有助于個人抓住重點
9)引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能
10)評估目前的工作成績
9.職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義
5)保證企業(yè)未來人才的需要，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標
6)使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達到團隊穩(wěn)定
7)使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源
8)根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標，安排針對性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果
10.職業(yè)生涯的理論基礎(chǔ)
3)馬斯洛需求理論
4)薩珀生涯理論中的18羅漢
11.職業(yè)生涯發(fā)展的五大階段
6)準備階段：天賦發(fā)展與興趣發(fā)展
7)探索階段：時間最短卻影響深遠
8)確立階段：職業(yè)能力發(fā)展最快和最關(guān)鍵的時期
9)維持階段：維持職業(yè)發(fā)展的成果
10)衰退階段：職業(yè)活動趨于停止
【案例分享】朱重八的履歷和職場軌跡
12.職業(yè)生涯規(guī)劃的要素與流程
6)職業(yè)生涯規(guī)劃兩大要素：外部因素vs內(nèi)部因素
7)知己：自我認知與自我了解-SWOT分析法
8)知彼：外部環(huán)境與要求-崗位勝任ASK
9)錨定：合理抉擇適合的路線，明確目標-個人IDP
10)踐行：付諸行動-WBS+5W2H
五、享受奔跑，在正確的職業(yè)發(fā)展軌道上
6.常見三種職業(yè)規(guī)劃方向
4)縱向發(fā)展：實現(xiàn)由低到高的晉升
5)橫向發(fā)展：成為“T”字型人才
6)斜向發(fā)展：成為組織里的“瑞士軍刀”
【小組討論】電力系統(tǒng)“管培”與“技培”屬于哪一類發(fā)展規(guī)劃方向？
7.擇勢所需
3)企業(yè)/團隊發(fā)展的生命周期特征及現(xiàn)狀
4)企業(yè)/團隊未來3年內(nèi)的戰(zhàn)略/發(fā)展規(guī)劃
8.擇己所適：霍蘭德職業(yè)性格6大類型
【互動討論】輸/配/變/用工區(qū)崗位、職能崗位或者營銷服務(wù)崗位的任職要求與勝任力
9.擇己所長
4)工作中你的不可替代性-人無我有
5)工作中你的并驅(qū)爭先-人有我優(yōu)
6)揚長避短，合理回避你的職業(yè)短板
【小組討論】結(jié)合現(xiàn)任崗位何主要工作任務(wù)羅列一下個人優(yōu)勢與短板
10.擇己所愛
3)讓你獲得成就感的
4)讓你心心念念的
六、脫穎而出，贏在職場加速度
4.職場加速度1：卓越的人際關(guān)系
5.職場加速度2：卓越的職業(yè)素養(yǎng)
6.職場加速度3：突破思考的盲點
7.職場加速度4：卓越的貴人CP
1)Coach教練：引導(dǎo)、教導(dǎo)、鼓勵、支持
2)Parter搭檔：同行、陪伴、協(xié)助
8.職場加速度“潛規(guī)則”
4)合抱之木，生于毫末
5)眼界即心界，面相即心相
6)修身為本，終身成長
