主講老師: 張媛（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
曾任神州優(yōu)車(chē)集團(tuán)組織發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)曾任新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）人力資源項(xiàng)目總監(jiān) 曾任點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公...
主講課程：
人力資源類：《戰(zhàn)略解碼》《戰(zhàn)略人力資源管理與人力資本運(yùn)營(yíng)》《組織的診斷，組織發(fā)展與組織能力》《HRBP的野蠻生長(zhǎng)：如何成長(zhǎng)為戰(zhàn)略合作伙伴》《戰(zhàn)略績(jī)效系統(tǒng)搭建工作坊-目標(biāo) 執(zhí)行 激勵(lì)...
上接戰(zhàn)略 下接績(jī)效 ——企業(yè)培訓(xùn)體系搭建 課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
了解培訓(xùn)的業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略導(dǎo)向的價(jià)值和意義，理解當(dāng)前培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的誤區(qū)。
學(xué)習(xí)和掌握診斷組織培訓(xùn)體系現(xiàn)狀的方法，了解當(dāng)下組織培訓(xùn)工作的實(shí)況，及培訓(xùn)體系的構(gòu)成及行程過(guò)程；
學(xué)習(xí)和掌握戰(zhàn)略需求分析的理念，工具，方法
學(xué)習(xí)掌握績(jī)效改進(jìn)的理念，工具和方法
了解和掌握企業(yè)精品課程的開(kāi)發(fā)，研究和制作方法，以及講師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
一．上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效，培訓(xùn)就該這樣搞
模塊一：培訓(xùn)部門(mén)是業(yè)務(wù)部門(mén)
當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀和誤區(qū)
三種問(wèn)題驅(qū)動(dòng)：能力，戰(zhàn)略和績(jī)效
6D培訓(xùn)法則——將培訓(xùn)變成商業(yè)結(jié)果
上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的培訓(xùn)所需要的體系，環(huán)境和能力
案例分享：用友大學(xué)最佳實(shí)踐分享
二．培訓(xùn)體系核心工作介紹
模塊一：培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷
培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)涵——培訓(xùn)內(nèi)容的來(lái)源
培訓(xùn)體系建設(shè)——培訓(xùn)體系“長(zhǎng)”出來(lái)
組織發(fā)展，培訓(xùn)師與業(yè)務(wù)經(jīng)理
對(duì)培訓(xùn)資源及培訓(xùn)對(duì)象的盤(pán)點(diǎn)
培訓(xùn)體現(xiàn)現(xiàn)狀診斷的方法與工具
工具提供：《資料審核清單》《調(diào)查問(wèn)卷》《訪談模板》《組織培訓(xùn)體系水平診斷工具》
模塊二：培訓(xùn)需求調(diào)查與年度培訓(xùn)計(jì)劃地制定
培訓(xùn)需求分析解析
培訓(xùn)需求的三個(gè)層面——戰(zhàn)略 績(jī)效和崗位核心能力
培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
案例分享：用友大學(xué)企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
模塊三：培訓(xùn)成本預(yù)算與收益
培訓(xùn)成本的概念及預(yù)算控制方法
收回成本的核心——提升培訓(xùn)效益
如何通過(guò)培訓(xùn)后業(yè)績(jī)考核衡量培訓(xùn)收益
三.培訓(xùn)如何上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效
模塊一：上接戰(zhàn)略的需求分析
戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)，聚焦核心能力
洞察客戶和消費(fèi)者變化，能力先行
把握年度戰(zhàn)略重點(diǎn)和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型需求
模塊二：下接績(jī)效的需求分析
明確核心能力與績(jī)效卡點(diǎn)
績(jī)效改進(jìn)分析：內(nèi)部因素與外部因素
內(nèi)部因素分析：能力，意愿，流程，和制度
績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)提升方式：最佳實(shí)踐提煉，核心能力提升和集體創(chuàng)新
模塊三：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
引導(dǎo)學(xué)以致用
推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實(shí)施績(jī)效支持
評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
四．開(kāi)發(fā)精品培訓(xùn)項(xiàng)目打造方法解析
如何開(kāi)發(fā)精品課
精品課是怎么煉成的
多種形式的綜合應(yīng)用
五星教學(xué)法與建構(gòu)主義
行動(dòng)學(xué)習(xí)是戰(zhàn)略落地和績(jī)效改進(jìn)的法寶
講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
如何開(kāi)發(fā)混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目
某建筑集團(tuán)戰(zhàn)略落地培訓(xùn)實(shí)踐
某親子游泳教育機(jī)構(gòu)績(jī)效改進(jìn)培訓(xùn)實(shí)踐
