主講老師: 李?lèi)側(cè)剑ㄅ嘤?xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
曾任當(dāng)當(dāng)網(wǎng)客服中心培訓(xùn)經(jīng)理曾任啟德留學(xué)北區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人曾任寶潔鄭州區(qū)域分銷(xiāo)商人力資源經(jīng)理清華啟迪之星孵化器創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師新精英職業(yè)生涯版權(quán)課講師AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師芬蘭...
主講課程：
職業(yè)素養(yǎng)系列《打造核心優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃無(wú)限未來(lái)——職業(yè)生涯規(guī)劃》《“融”為一體，齊心“合”力——團(tuán)隊(duì)融合工作坊》《以人為本，高效溝通——職場(chǎng)溝通技巧》《做情緒的朋友——職場(chǎng)情...
打造核心優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃無(wú)限未來(lái)——職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 職業(yè)生涯
課程目標(biāo)：
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃工具，員工能夠清晰梳理自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
提升員工歸屬感和成長(zhǎng)感，增強(qiáng)工作穩(wěn)定度。
培養(yǎng)職業(yè)興趣，提升工作內(nèi)驅(qū)力。
主動(dòng)培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。
課程對(duì)象：企事業(yè)單位各部門(mén)新員工、入職1-3年的員工、管理新員工的中基層管理者
課程時(shí)間：6小時(shí)
導(dǎo)入
1、互動(dòng)游戲：10年后的人生
2、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
（1）什么是職業(yè)？
（2）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
（3）如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？
一、自我認(rèn)知
1、性格
（1）你的性格是什么？
（2）性格可以改變嗎？
2、興趣
（1）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)你的興趣
（2）如何將興趣與職業(yè)結(jié)合？
3、能力
（1）職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力——能力四象限
優(yōu)勢(shì)區(qū)：你的天賦優(yōu)勢(shì)是什么
發(fā)展區(qū)：你的習(xí)得能力是什么
挑戰(zhàn)區(qū)：哪些能力需要提升
探索區(qū)：哪些是潛能盲區(qū)
（2）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是補(bǔ)足短板——聚焦優(yōu)勢(shì)、悅納習(xí)得、迎接挑戰(zhàn)、探索潛能
4、價(jià)值觀
（1）價(jià)值觀-你想成為什么樣的人？
（2）職業(yè)價(jià)值觀-工作中你看重哪些因素？
二、自我定位與自我管理
1、專(zhuān)業(yè)路線與管理路線
（1）你適合專(zhuān)業(yè)路線還是管理路線？
（2）需要做哪些準(zhǔn)備？
2、職業(yè)的四維發(fā)展
（1）職業(yè)高度：高視野
（2）職業(yè)深度：專(zhuān)精尖
（3）職業(yè)寬度：廣涉獵
（4）職業(yè)溫度：高情商
三、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、行動(dòng)計(jì)劃
1、結(jié)合不同的職業(yè)發(fā)展階段做職業(yè)規(guī)劃
（1）職業(yè)發(fā)展初期——探索適應(yīng)
（2）職業(yè)發(fā)展中期——中堅(jiān)力量
（3）職業(yè)發(fā)展后期——事業(yè)平衡
2、組織滿意度與個(gè)人滿意度
（1）組織滿意度——能力滿足工作要求
（2）個(gè)人滿意度——回饋滿足個(gè)人需要
（3）職場(chǎng)狀態(tài)調(diào)整
失落情緒（價(jià)值感低）
焦慮情緒（能力低）
厭倦情緒（興趣低）
3、職場(chǎng)晉升的金鑰匙
（1）內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
（2）外職業(yè)生涯的調(diào)適
4、制定短期、中長(zhǎng)期職業(yè)生涯規(guī)劃
（1）定目標(biāo)
（2）找差距
（3）制定具體計(jì)劃
要看的三本書(shū)；要做的三件事……
