今天的話題，您的企業培訓有效果么？企業發展離不開培訓，相信很多企業都做過培訓，那么您的企業做的培訓真的有效果么，還是只是走走過程，培訓以后對公司員工、團隊及公司的發展有改變么？變好還是變壞了呢？您有做過評估嗎？

大家都知道，做人力資源相關咨詢，有一項逃不過去的工作，就是要前期的人力資源診斷。而診斷中，對企業現有培訓體系的評估是繞不過去的一步，畢竟現在所講的“組織賦能”、“人力資本”等理念都繞不開傳統人力資源六大模塊中的“培訓與開發”。

那如何評估企業現有培訓體系的有效性呢？

其實方法很多，但是從簡便性和區分度來說，我們咨詢團隊經過若干次調整，建立了3個“三”的評估架構，以便對企業的既有培訓體系提出改進建議。

對象被分為三類。要衡量一個管理體系的完整性，首先要考慮它的覆蓋性和對目標的針對性。在企業發展的不同階段，雖然重點不同，但必須區分三種基本的對象類型及其相對獨立的課程設置。這樣一個部門會讓整個培訓水平感覺更好，可以覆蓋企業80%以上的人員。

”培訓分為三個階段，實際上是考慮到企業培訓管理本身的系統周期，正如生產管理必須考慮到“PDCA”一樣。培訓前期、培訓中期和培訓后期三個階段都很簡單，但很少有企業能真正堅持做好。

     典型問題是崗位培訓環節，經常出現“課后培訓即結束”，甚至更極端的現象是反復購買評價差的課程，導致培訓體系建設的初衷和目標無法實現。管理分為三個層次”，即對培訓體系實際運行情況的分析和評價。所謂三級管理，就是保證運行機制的建設。

     在運營層面，如果有核心，培訓體系可以以主線運行，以確保培訓內容與公司在組織和個人層面的發展同步；在資源層面，將培訓的四個要素包括在內，特別強調配置關系。內部和外部課程之間的協調；在機構層面，需要相關規范來確保培訓工作的嚴肅性和員工。勞動參與的保障。

企業層面的競爭，歸根結底還是會深入到人力資源管理水平的競爭，而保持競爭力的一個重要方面則是要有一套符合企業發展戰略及員工發展訴求的培訓體系。

那么，您的企業培訓體系目前在哪個層次呢？