金字塔原理----邏輯思維與結構化表達
時間：兩天
課程設計：
本課程是工具類課程，以課上實踐為主，邊講邊練，爭取讓學員當堂有感受能掌握學習到。邏輯關系：講----演----練----評
課程預期：通過學習，使得學員
1、了解結構化思維的起源和發展
2、學習記住結構化表達的模型
3、理解一切的行動都是為目的服務的
4、學會如何制作一個主題的題目
5、理解并靈活運用金字塔原理
6、學習縱向結構化的使用
7、學習橫向結構化的使用
8、建立起邏輯化表達的意識并學會邏輯的基本原理
課程綱要：
一、前言
1、金字塔原理的誕生
2、結構化內容的意義和價值
二、結構化表達的模型
三、先確定要表達的目的
1、所有的形式都是為目的服務的，說話做事第一要義：為什么要這樣做
2、使用ABCD法則確定自己說話的目標
【練習】根據某一虛擬的場景，擬定一個說話的目的和目標
【評議】對大家的練習進行評議，強化意識
四、選擇一個清楚的吸引人的主題標題
1、表達的主題原則：簡單、準確、利益相關
2、依照對象的理解邏輯設定主題標題----結論為題
3、利用左右腦理論設定主題標題
【練習】根據某一虛擬的場景，擬定一個主題標題
【評議】對大家的練習進行評議，強化意識
五、金字塔結構的梳理
1、序言部分的表達：S（情景）C（沖突）Q（疑問）A（回答）
【練習】撰寫一個工作匯報的序言部分
2、結論先行，以上統下
【練習】兩個樣例的分析和練習
3、歸類分組，相互獨立
1)歸類的價值
2)歸類的練習
4、縱向結構有關系
1)自上而下
?樣式和分析
?應用和練習
2)變換角度
?樣式和分析
?應用和練習
3)全面覆蓋
4)結論先行
?樣式和分析
?應用和練習
5)自下而上的總結整理：羅列，歸類，排序，關鍵
5、橫向結構有講究
1)演繹推論與歸納論證
2)MECE原則----相互獨立，完全窮盡
?時間邏輯順序
?空間邏輯順序
?關鍵邏輯順序
六、邏輯化表達
1、二維矩陣式分析與表達
2、邏輯的模式就是成型的方法論
七、系統性思考與設計舉例
1、階梯狀概念呈現
2、先后順序概念呈現
3、計劃系統呈現
4、模型化呈現
