課程分類： 供應鏈管理采購供應鏈沙盤

課程目標：

生動有趣

體驗實戰

這種培訓方式是讓人們通過“做”來“學”。參與者以切實的方式體會深奧的商業思想----他們看到并觸摸到商業運作的方式。體驗式學習使參與者學會收集信息并在將來應用于實踐。

團隊合作

這種模擬是互動的。當參與者以游戲過程中產生的不同觀點進行分析時，需要不停地進行對話。除了學習商業規則和財務語言外，參與者增強了他們的溝通技能，并學會了如何以團隊的方式工作。

看得見，摸得著

剝開復雜外表，直探經營本質。企業供應鏈結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜，抽象的經營管理理論以最直觀的方式讓學員體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發學員的學習興趣，增強學習能力。在課程結束時，學員們對所學的內容理解更透，記憶更深。

想得到，做得到

把平日工作中尚存疑問的供應鏈管理帶到課程中印證。在2天的課程中模擬4年的企業供應鏈管理。學員有充足的自由來嘗試企業供應鏈管理的決策與各環節的協調配合，并且能夠直接看到結果。在現實工作中他們可能在相當長的時間里沒有這樣的體驗機會，而且經營活動中的任何經營決策都有相當風險，管理人員面臨的巨大挑戰就是如何預知、判斷、控制風險。激烈的市場競爭中，往往沒有“先干了再說”的機會。在課程中我們充分提供這樣的機會，讓學員全面檢驗自己的判斷、決策能力。在模擬中犯錯不會給企業和個人帶來任何傷害，“從錯誤中學習”的真諦在這里得到充分展現。

課程對象：企業市場、銷售、產品研發、倉儲、采購等企業供應鏈管理人員。

課程時間：2天

二、什么是供應鏈管理

解讀管理智慧與管理哲學

管理者的五項工作是什么

管理者的勝任力模型是什么

沙盤模擬規則介紹

企業教學年業務經營

二、（供應鏈管理沙盤推演）業務經營--《感性認識》

企業經營狀況分析：

企業經營本質是什么？

企業如何盈利；

企業供應鏈規劃的內容與方法；

透視經營的利器；

三、（供應鏈管理沙盤推演）業務經營--《理性思考》

客戶和市場是企業生存的基礎；

產品市場定位；

　BOSTUN分析；

　產品生命周期管理；

　市場分析與定位；
　
四、（供應鏈管理沙盤推演）業務經營--《科學管理》

企業內部流程管理是實現企業目標的有效保障；

健康的現金流：

企業的血液與氧氣；

生產與營運管理；

產銷排程-銷售驅動生產與采購；

物流需求：

制造業供需鏈管理（MRP）；

五、（供應鏈管理沙盤推演）業務經營--《資源整合管理》

資源整合是企業走向成功的必由之路：

VMI（供應商庫存管理）；

企業產供銷平衡的達成；

生產計劃管理；

物料需求計劃管理；

采購計劃管理；

供應鏈的全面預算管理

高效的團隊的特質與績效管理

六、課程心得分享

管理改善建議

課程競賽分數總結與獎勵

七、Q&A