主講老師: 劉祥（培訓(xùn)費(fèi)：3-3.5萬元/天）
工作背景：
江蘇海洋大學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)工學(xué)學(xué)士南京大學(xué)企業(yè)成長與投資專業(yè)工商管理碩士高級工程師國家注冊監(jiān)理工程師30年一線建筑工程與成本管理經(jīng)歷曾任龍湖地產(chǎn)工程總，負(fù)責(zé)工程與施工成本，協(xié)助招標(biāo)
主講課程：
《標(biāo)桿房企工程管理精細(xì)化及總包索賠與退場管理》《標(biāo)桿全流程品質(zhì)及精裝質(zhì)量提升》《地產(chǎn)工程管理實戰(zhàn)+復(fù)盤》《地產(chǎn)工程管理新趨勢及應(yīng)對》《工程項目管理質(zhì)量進(jìn)度與策劃要點3....
新常態(tài)下的總承包企業(yè)項目質(zhì)量管理突破課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 質(zhì)量管理工程項目管理
課程目標(biāo)：
1學(xué)會從經(jīng)營與客戶角度思考質(zhì)量管理的價值
2學(xué)習(xí)品質(zhì)管理協(xié)同重點，提高質(zhì)量管理效果
3學(xué)習(xí)工程前置管理要點，把握質(zhì)量管理主動
課程對象：總承包企業(yè)集團(tuán)或下屬工程平臺的相關(guān)人員、總工、工程總、項目經(jīng)理、項目部工程師等骨干員工
課程時間：
一、行業(yè)新常態(tài)下的施工質(zhì)量管理挑戰(zhàn)
1、地產(chǎn)高周轉(zhuǎn)產(chǎn)生的質(zhì)量管理挑戰(zhàn)
1.1進(jìn)度第一，質(zhì)量管理常犧牲
2、裝配式建筑帶來質(zhì)量管理新問題
3、農(nóng)民工專業(yè)素質(zhì)明顯下降且招工困難
4、環(huán)保一刀切，材料飛漲難調(diào)價，質(zhì)量怎么辦
5、新時代，我們需要怎樣的品質(zhì)理念才能生存發(fā)展
5.1質(zhì)量≠施工質(zhì)量。不是說符合規(guī)范與圖紙質(zhì)量就行了，客戶的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？
6、人機(jī)料法環(huán)測，哪一個才是真正的重點
6.1相同的要素對質(zhì)量影響大不同，現(xiàn)場如何把握
6.2品質(zhì)管理的核心是匠心-如何讓工程師愛上質(zhì)量
二、如何通過技術(shù)管理保證項目質(zhì)量
1、如何在施工前解決圖紙錯漏碰缺？圖紙是施工的依據(jù)，除了成本高的BIM還有哪些簡單實用的審圖工具？
1.1標(biāo)桿審圖清單法
1.2審圖的過程控制
2、二次深化設(shè)計的質(zhì)量把控。目前的圖紙設(shè)計并不能完全滿足現(xiàn)場施工的需要，總包常常要進(jìn)行圖紙深化，圖紙二次深化高品質(zhì)的前提。
2.1砌體固化圖深化要點
2.2外保溫系統(tǒng)深化要點
2.3線條深化管理重點
2.4精裝工程常見的圖紙深化
3、工程交底如何讓工人入腦入心
3.1工程可視化交底圖片比視頻好
3.2選擇合適樓層實施全工序樣板
4、子分公司如何把控各項目質(zhì)量
4.1如何運(yùn)用與甲方監(jiān)理的交流反饋抓質(zhì)量
4.2如何建立簡單高效的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)動作管理
三、施工中5個高效的質(zhì)量抓手
1、質(zhì)量策劃怎樣才能有針對性
1.1把握質(zhì)量策劃的時間、內(nèi)容與篇幅重點
1.2抓住質(zhì)量策劃的審批，杜絕形式主義
1.3樹立先進(jìn)典型，配合績效考核
2、如何真正做好樣板管理。實踐中，通常樣板都很好，但大規(guī)模實施完全走樣，怎么辦？
2.1工藝品質(zhì)靠工人，樣板考察與實操要點
2.2如何實施樣板，才能發(fā)現(xiàn)圖紙矛盾與不合理
3、實施日式放線，充分發(fā)揮測量對品質(zhì)的保證
4、如何通過講圖與施工方案，促進(jìn)質(zhì)量管理
5、運(yùn)用系統(tǒng)思維，實現(xiàn)質(zhì)量通病治理的新突破
5.1滲漏防治的舊思路與新方法。傳統(tǒng)的工藝不足以解決滲漏，材料與專用機(jī)械等新方法簡單更有效！
5.2運(yùn)用管線免開槽及其它技術(shù)，大面積降低空鼓開裂
5.3構(gòu)造柱與圈過梁等二次結(jié)構(gòu)，如何快速又有顏值
5.4裝配式安裝支架等措施等大幅度提升安裝質(zhì)量
5.5仿工廠化施工促進(jìn)一二次結(jié)構(gòu)質(zhì)量提升
備注：本課綱為初步內(nèi)容，具體內(nèi)容根據(jù)溝通局部調(diào)整與優(yōu)化
